邏輯思維應該從孩子做起，但孩子天生的愛、愛和跳，如果運用灌輸教育其實並不突出，而且也容易產生厭倦感，鑒於這一特點，家長在培養孩子時應采取多種形式的訓練。
第一、培養孩子的興趣
幼兒教育課程（early childhood education），涵蓋高級文憑、學士、研究生及在職教師專業進修課程，培訓了全港超過8成的幼教老師及校長。
培養興趣是關鍵。簡單的計算往往是無聊的。如果在沒有計算興趣的情況下很難堅持下去，我們必須傾向於培養精神激活的形式。你可以用遊戲或歸納來喚起孩子的善良的心或興趣，讓孩子能夠積極參與，使它具有倍增效應。
最初的問題不應該太困難，因為對孩子來說太難解決不可避免的挫折，只有先為孩子打下良好的基礎，才能一步地走下去。
第二、提高記憶力
兒童的記憶與邏輯思維和抽象思維的發展密切相關，培養兒童的記憶能力可以提高他們的學習效率，良好的記憶能力對兒童未來的發展是非常有益的。父母可以讓孩子養成背誦周長的習慣。一開始，他們可以從前幾個開始。這種方法已經被許多家長所采用，而且反饋效果很好。
第三、重視口算訓練
人本來就是一張白紙，童年時每日接觸得最多的便是父母，所以在日常生活中父母的每一言每一步都會影響著兒童發展。小朋友的心理活動比成人簡單，面對著新奇的事物小朋友會從父母的言行中學習。所謂「孩子是父母的一面鏡」，不論父母的對事情態度是好是壞，小朋友都會一一接收。想兒童發展得好，父母應親身做個好榜樣，讓小朋友從小學習。
口腔計算不僅需要一定的速度而且需要一定的速度，但提高口腔的速度不是一蹴而就，而是需要多種做法。爸爸媽媽可以讓孩子養成計算的習慣，比如准備好五個問題等等。孩子們來到口中算數，每分鍾做一個總結，以肯定孩子的優秀表現。
第四、注意計算的技巧
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